耐高温发泡材料-发泡材料-华湃新材料

1、按泡沫盒的种类归类：

epe别名“epe珍珠棉”;epp别名“保力龙”;eps别名“拿普龙”;软塑pu别名“海棉”;硬质的pu别名“历史”;uf别名“花泥”;eva别名鞋底料。

2、按泡沫盒的密度来区分：

高发泡塑料，产品密度低于0.1;中发泡塑料，产品密度在0.1-0.4中间;低发泡塑料，产品密度超过0.4。

3、按泡沫盒的强度归类：

软塑料泡沫，弹性模具小于70mpa；半刚性泡沫，弹性模具中间70～700mpa；刚性泡沫，发泡材料厂家，弹性模具大于700mpa。

4、按泡沫盒产品内出气孔是不是连接归类：

打孔泡沫塑料指产品内每个出气孔互相连接，可用以过滤系统;闭孔泡沫塑料指产品内每个出气孔互相隔开，发泡材料，以其不吸湿，可用以飘浮原材料。

（1） 建构游戏延展性有利于促进幼儿动作思维发展

幼儿参照实物或自行发挥拼出相应的积木模型，为此，幼儿首先要认知某特定实物构成的各个部件的空间结构、大小比例、基本形状等的特点，然后选用同比缩放的积木，建构相应的积木模型。这一过程能较好地训练幼儿的空间能力。epp智乐高搭建而成的小黄人（2）拼插游戏有利于幼儿注意力及观察力的培养

幼儿需要依据任务目标集中注意力进行操作，这有助于培养个体的注意能力。同时，当幼儿被要求完成某些模仿性建构任务时，他必须仔细观察实物模型特征及特征之间的关系，因此，拼插类游戏有助于幼儿注意力与观察力的培养。

（3）协同游戏有利于幼儿社会性的发展

积木单品体积相对较大的特性，既适合单独游戏，隔热发泡材料，也更适合群体游戏。在家长的陪同鼓励下完成，有助于每个幼儿体验到成功感，获得自信心。同时，幼儿在进行这些建构活动时能够潜移默化地形成---的团队协作意识，更容易融入群体生活中。